Ich denke, dass zwischen "dämlich" und den genannten Lernschwächen (die sich sicher niemand aussucht oder wünscht) doch ein recht mächtig gewaltiger Unterschied besteht.
Es besteht die Gefahr, dass seit Einführung dieser Vokabeln die Kinder von irgendwelchen Sachverständigen einfach so in diese Ecke gestellt werden. Weil es so einfach ist.
Die Schwere der Defizite bleibt dabei unberücksichtigt. Aber der Lehrkörper hat Klarheit. Und das spricht sich rum.
Da ist es doch besser, wenn das Klassenkollektiv Bescheid weiß. Denn das verblasst ganz schnell.